上帝擲骰子嗎?

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"第七章 不確定性": 正如我們的史話在前面一再提醒各位的那樣，量子論革命的破壞力是相當驚人的。

在"概率解釋"，"不確定性原理"和"互補原理"這三大核心原理中

前兩者摧毀了經典世界的因果性，互補原理和不確定原理又合力搗毀了世界的客觀性和實在性。

新的量子圖景展現出一個前所未有的世界，它是如此奇特，難以想像，和人們的日常生活格格不入，甚至違背我們的理性本身。

但是，它卻能夠解釋量子世界一切不可思議的現象。

這種主流解釋被稱為量子論的「哥本哈根」解釋，它是以玻爾為首的一幫科學家作出的，他們大多數曾在哥本哈根工作過，許多是量子論本身的創立者。哥本哈根派的人物除了玻爾，自然還有海森堡、波恩、泡利、狄拉克、克萊默、約爾當，也包括後來的魏紮克和蓋莫夫等等，這個解釋一直被當作是量子論的正統，被寫進各種教科書中。

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上帝擲骰子嗎

Reading 上帝擲骰子嗎 using http://itunes.com/apps/Stanza. "第七章 不確定性": 雖然我們對單個電子的行為只能預測其概率，但我們都知道，當樣本數量變得非常非常大時，概率論就很有用了。我們沒法知道一個電子在螢幕上出現在什麼位置，但我們很有把握，當數以萬億記的電子穿過雙縫，它們會形成干涉圖案。這就好比保險公司沒法預測一個客戶會在什麼時候死去，但它對一個城市的總體死亡率是清楚的，所以保險公司一定是賺錢的！

快樂一半靠自己

喜歡與不喜歡的事

人們將自己最寶貴、最清醒、最多的時間，耗費在自己認為不喜歡的事情上，而只花一小部分的時間戰戰兢兢地做自己喜歡的事情。

我們在不喜歡的事情上賺錢，然後再將賺來的錢花在自己喜歡的事情上。於是，錢賺得很辛苦，“玩”得也不徹底。

模仿是最佳最有效的學習方式

在所有的學習方式中，其實模仿是最為容易的學習方法，因為可以直接萃取到最為核心的規律性內容，將規律直接復制在潛意識中。

然而，對於我們成年人來說，長久以來我們的模仿學習能力在降低，沒有我們小時候好，因為模式是潛意識學習的方式，並不是理智學習的方式，恰恰在我們成年以後我們的理智越來越強大，而我們的潛意識處於壓抑的狀態之中，因而我們的模仿能力才會漸漸被削弱。小的時候我們的潛意識比較開放，因而，我們就很容易模仿到我們認為好的東西，我們的可塑性比較強。就像壹個孩子學說話他只需要在3歲左右就可以較為熟練地掌握壹門語言，就是因為我們在小的時候所用的學習方式是模仿，而我們長大以後外語學習變得比較難，那是因為我們放棄了較為快捷和容易的模式學習，而用了經驗學習的方式，結果就是可想而知。我們也許用了很長的時間，然而結果卻未必見得好。

NLP幫助明白，解決如下問題

1.對目標要用正面的詞語描述
2.了解自己現實的狀態
3.構想妳想要的目標表象
4.明確證明實現的步驟和策略
5.妳是否身心一致地想達成這個目標?
6.這個目標是否由妳個人訂立及堅持的?
7.這個目標是否跟整個環境吻合?
8.妳需要什麽資源?
9.達成這個目標是否合乎系統平衡?